2022年廣東省廣州市花都區幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

2022年廣東省廣州市花都區幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

一、單項選擇題

1.教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，【】

A. 培養好每一個學生

B. 忠誠于人民的教育事業

C. 加強自身修養

D. 提高教育質量

2.抽象邏輯思維的萌芽出現在【】。這一階段的兒童還發生了從依靠外部特點向依靠隱藏特點進行分類的顯著轉變。這一時期，可以說是一個發展的轉折期。

A. 4.5—5.5歲

B. 4—5歲

C. 5—6歲

D. 6.5—7.5歲

3.安排兒童常規體育活動，應于飯前、飯后【】分鐘以上。

A. 20

B. 30

C. 40

D. 50

4.《幼兒園教育指導綱要(試行)》是【】頒布的。

A. 1996年7月

B. 1991年9月

C. 2001年7月

D. 2001年9月

5.對于我國大部分幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是【】

A. 領域間的整合

B. 領域內的整合

C. 超域間的整合

D. 多個領域之間的整合

6.具有促進鐵吸收功能的是【】

A. 維生素A

B. 維生素B

C. 維生素C

D. 維生素D

7.一個幼兒愛動、愛說，為了教育他，老師令其罰站40分鐘。老師違反了【】

A. 愛國守法

B. 愛崗敬業

C. 關愛學生

D. 研究素養

8.《3—6歲兒童學習與發展指南》中幼兒語言領域有關傾聽與表達的目標不包括【】

A. 認真聽并能聽懂常用語言

B. 愿意講話并能清楚地表達

C. 能聲情并茂地表述自己的觀點和想法

D. 具有文明的語言習慣

9.【】創辦了我國第一所學前兒童教育機構——湖北幼稚園。

A. 端方

B. 陶行知

C. 張雪門

D. 張之洞

10.教育部頒發《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》，將各省考試改為全國考試是在【】

A. 2001

B. 2009

C. 2011

D. 2012

11.下列系統中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發展的系統為【】

A. 神經系統

B. 運動系統

C. 泌尿系統

D. 生殖系統

12.兒童最容易缺乏的微量元素有【】

A. 鈣和銅

B. 碘和鐵

C. 鐵和鋅

D. 碘和納

13.下列關于幼兒的腸道功能說法錯誤的是【】

A. 吸收能力強

B. 消化能力差

C. 腸的位置固定較差

D. 消化能力強

14.口吃為常見的語言節奏障礙，口吃最早出現的年齡是【】

A. 1—2歲

B. 2—3歲

C. 2—4歲

D. 3—4歲

15.幼兒園教育活動組織與指導的基本原則不包括【】

A. 靈活性原則

B. 主導性原則

C. 針對性原則

D. 教育性原則

16.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是【】

A. 視覺訓練

B. 聽覺訓練

C. 觸覺訓練

D. 嗅覺訓練

17.中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、訓誡類和【】

A. 知識掌故類

B. 知識類

C. 掌故類

D. 算術類

18.幼兒期性格的典型特點不包括【】

A. 模仿性強

B. 喜歡交往

C. 好奇好問

D. 穩定性強

19.制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和【】

A. 經濟發展水平

B. 國家政策

C. 教育方針

D. 社會要求

20.測定嬰兒依戀類型的常用設計是【】

A. 視覺懸崖

B. 重學效應

C. 陌生情境

D. 早期隔離

21.第一個闡明游戲教育價值的教育家是【】

A. 洛克

B. 盧梭

C. 福祿貝爾

D. 蒙臺梭利

22.實現保教合一的前提是【】

A. 良好的工作伙伴與師生關系

B. 教師的保育意識

C. 保育員的工作態度

D. 幼兒的自理能力

23.如果學生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。

A. 家長的代理人

B. 知識傳授者

C. 團體領導者

D. 模范公民

24.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據家長需要安排上下班時間等，主要是為了【】

A. 幼兒園創收

B. 補償教育

C. 增加幼兒園知名度

D. 服務社會

25.下列幼兒心理健康問題中，屬于不良行為習慣的是【】

A. 任性

B. 咬手指

C. 強迫行為

D. 過分敏感

26.在語言教育活動中，教師在運用講解方式時的注意事項不包括【】

A. 講解要適量，不能代替幼兒的學習

B. 講解時機要適當，盡量啟發幼兒自己去理解

C. 講解時使用術語或成人化的語言，便于幼兒思維成熟

D. 講解應與主題相結合，使學習內容具體可感

27.【】歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個方位。

A. 4

B. 6

C. 5

D. 3

28.教師引導兒童有目的地感知客觀事物、豐富感性知識、擴大眼界，鍛煉感知覺。該教師運用的是【】

A. 示范法

B. 范例法

C. 觀察法

D. 演示法

29.兒童從會算“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現的發展趨勢是【】

A. 從動作思維到形象思維

B. 從形象思維到抽象思維

C. 從發散思維到輻合思維

D. 從常規性思維到創造性思維

30.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】

A. 教師中心

B. 教材中心

C. 兒童中心

D. 課堂中心

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